怎么上中班蒙氏数学

怎么上中班蒙氏数学
09-10-11  匿名提问 发布
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    rkciwkqr

    支持你“送孩子上好的幼儿园”!
    下面是我们的切身体会,与你分享.

    我认为:如果孩子的表达能力、自理能力没有问题(即:能自己上厕所或叫阿姨帮助,自己拿勺子吃饭、喝水)(差点也没有关系,老师会调教),就可以送去了。你家宝宝到已经两岁了,完全可以送幼儿园(宝宝班)了。

    幼儿教育专家强调:开发孩子的智力,越早越好! 必须从婴幼儿时期抓起。

    2-3岁,是幼儿语言发展的爆发期,是各种优良品质形成的关键期.(俗话说"从小看大"是有道理的),
    在幼儿园的大环境中,接受专业幼教老师的有序教育,与众多小朋友在一起快乐玩耍……能学到许多新东西.对宝宝语言的发展,多种优良品质(尤其是:团结友爱、分享物品、独立能力……),智力开发,良好行为习惯……的培养很有好处,这是家庭独家教育无法完成的,无可比拟的。千万不能错过了培养教育孩子,开发潜在力的黄金期!

    我们家的宝宝,两岁多,就上省实验婴儿园的“宝宝班”(白托)了。开始要大哭,以后习惯了就好了。

    入园才一个多月,就发生了很大的变化,完全消除了家长原来的顾虑——集体生活使我家宝宝扩大了眼界,独立生活能力增强了,表达能力提升了,与小朋友大方友爱了,学会“分享”……很多新东西;能哼唱几首不够完整的儿歌,会讲几个简单的小故事……现在(还差半月满3岁),变化更是惊人了……这些,都是家庭的独家教育(尤其爷爷奶奶细心呵护)无可达到的效果。

    所以,我认为:有条件的,宝宝,应摈弃陈旧观念,早送进幼儿园(宝宝班)最好;

    但入托前,应该亲自作综合考察:入托幼儿园的硬件设施,师资条件,班级人数,学校的安全保护措施,营养卫生健康保障……

    以上供你参考.希望对你有益. 呵呵,你现在的心里和我当初挑幼儿园的想法是一样的,幸好我被我的母亲强制采取她老人家的意见,选择了我们家小区内幼儿园,属于中等幼儿园.
    过来人的经验是有道理的,你的亲戚朋友说得很对.
    我以前认为一定要送宝宝最好的幼儿园,事实证明,我们小区有很多宝宝在中班时就都最好的幼儿园转小区里来了.
    离家近,小班老师是当过妈妈的,中班大班老师有活力,食堂吃得营养,能玩的安全方便于是最主要的. 可怜天下父母心啊!孩子两岁上幼儿园也不算小了。我的幼稚园的孩子最小的是一岁八个月,最大的也就两岁半!给孩子选幼儿园当然是环境卫生和饮食最重要的啊。首先说环境,教室一定要宽敞明亮,最好是落地窗。卫生就不用多说了,上点档次的幼儿园都能做到。饮食是个专业的问题,不是吃的越贵越好的,小宝宝在幼儿园是三餐两点,三餐基本上没有什么问题的,营养是有保障的,关键是两点,早点和午点一般是水果为主,粗粮为辅助,有的幼儿园老师不懂各种水果的品性,象凉性,热性,还有各个季节应该吃什么水果等等。如果不懂乱吃,几天就可以导致孩子生病,一般是肠胃病,所以要注意查看食谱的搭配是否合理。
    以上说的是保育,再给你说下教育,幼儿园最大的作用就是教育孩子,要不请个保姆不就好了吗。我带的孩子一岁多,吃饭睡觉小便全能自理,说话流利,性格很活泼,很少哭闹的,蒙氏也有,不过是辅助,最重要的一句话送给你,一个幼儿园好不好,关键是幼儿园的老师好不好,老师的对孩子的态度好不好,老师的专业知识够不够。
    我是大学本科,学教育的,现在在宝宝潜能开发中心教孩子,有什么其他的问题给我留言,有空会给你回答的,还有就是最后一句话,孩子的教育很重要,而家长是孩子最好的老师,做个好妈妈就要多学习啊!祝宝宝健康快乐成长! 你好!
    幼儿园硬件是否好,那当然有必要--但是有一个前提,不管去哪里,首先小孩去了要开心、愿意去!

    在准备去之前,可以随意思的带小孩去玩玩,记住是去玩,而不是告诉他去幼儿园...

    过后,再来问小孩“你觉得那个地方好玩呢,你喜欢哪里呢?”

    我有一个小侄女,一岁多开始每周一次在那个启蒙教育那里学习(其实就是在那玩耍),后来三岁了,准备去幼儿园了,但是不管带她去哪,她都认认真真的说出这怎么不好、那怎么不好,一句话不肯去幼儿园...

    后来,一个偶然的机会,带她去我小孩的幼儿园玩...等她回家了,马上告诉她爸爸妈妈、奶奶--我要去哥哥幼儿园上学了!

    就这样,她就开始去那个普通的幼儿园上学了(在自家花园原本有一家条件很好的--她就是说不好,态度强硬不去,呵呵)...并且根据她个人选择,并没有去读小班,而是直接和我儿子进了中班呢...短短才半个月,变化可大的了! 省事。。。
    省心。。。 最贵未必就是最好的。还要看它的历史,办园时间长的一般很有经验。最重要的还是老师,硬件过得去就行了。老师和保育员一定要和蔼可亲,不然孩子要受苦。园长不能太精明的,很多的幼儿园,老师很好的,但是园长给老师的压力特别大,老师怎么有心情好好带孩子。
    孩子可以上幼儿园的,我儿子2岁半上的,不会自己解大小便,多准备几条裤子在幼儿园就行了。孩子的习惯也是培养出来的,一般两个月后就没有尿裤子的现象了。
    还有吃饭的问题,不要担心孩子饿肚子,不要指望老师喂饭。平心而论,老师不可能有精力给每一个孩子喂饭。孩子饿一顿,下一顿自然吃的就好了。锻炼一下没坏处。
    蒙氏的教育更多的是理念,不是教具。而且北京上海等大城市都在淘汰蒙氏。所以不必太重视。 上幼儿园是必须的,因为人最终是要融入社会的,跟人打交道。公立的要选择最好的,私立的价钱比较贵的。 我认为这样可以更好的融入群体中!并尝试和学会与人沟通! 这是一个过程,融入生活的过程,父母关键时候还是需要狠下心。 孩子应该从小教育起。  良好的学习环境对于孩子来说太重要了!

     就拿我自己的幼儿园经历说起,本人一生中最美好难忘的片段就是在幼儿园时期,我在【糕点制作课】上自制的点心被老师评为“最佳作品”之一,尽管我人生成绩单上中多数项是不及格的,但唯一使我值得称道的就是“会做美食”,也正因此我在糕点行业有了一席之地啊。那位教我做点心的老师令我众生难忘,她是我记忆中第一位“伯乐”,也是唯一一位给我职业方向的老师。  

     “孟母三迁”这个故事告诉大人,光有良好的家庭教育是不够的,人才的培养还需要社会教育+学校教育。看看当前的社会环境,显然是不会让人满意的,所以就得注重家庭教育+学校教育,“父母是孩子的第一任老师”不错,但孩子的老师以及身边的同学也是影响他(她)的重要因素。 家是培养个性的地方 上幼儿园是培养共性!
    无所谓好坏学校,只要老师有亲和力,能让孩子开心快乐健康就是好幼儿园。 那要看过家庭收入怎样而定,如果经济允许的话还是选择好点的幼儿园好毕竟里面环境和各方面都有利于小孩子的 选幼儿园最大的一个考虑因素就是老师
    老师必须有爱心,能公平对待每一个孩子
    让孩子在幼儿园里其实并不指望学到什么知识,这些小学时可以学,而且太早学反而让孩子在小学时对学习失去兴趣,因为这些内容他以前都学过了。
    幼儿园是孩子开始与大众接触的地方,最重要的是培养他的人际交往能力还有他的社会认同感,让他有自信,敢于和别人打交道。而有爱心的老师会对孩子多多鼓励,让他更有勇气。
    所以关键是老师。 我认为孩子应该让父母亲自调教比较好,没有比父母更了解更疼爱自己孩子的,别人教育终究是不放心的,孩子年纪小,比较脆弱,万一心灵受到疮伤,将会是一生的问题。知子莫若母,让妈妈给他讲讲故事,使他明白一些道理;教他待人做人的方法;教他处理生活的一些问题;教他认认字,学学简单的数学,读读诗,弹弹琴,看看漫画,画一些简单图画,给他一个学习英语的环境,中文以后可以在学校生活中学。平时带着他到处玩一下,爬爬树,跑跑步,拍拍球,你说多好。与小朋友打交道,这好说,哪里没有小朋有,上了小学更多。这么小的孩子让它去学校不好的,欲速则不达,要让他自然成人,要控制好他的生活规律,让他从小养成好的习惯。还有,省点钱吧!以后用得着,培养孩子是一个长期而坚巨的任务,不是三两年的事。不要嫌麻烦,这是父母的责任,你必须让他成为最好的,最强的。祝你孩子茁壮健康成长

    09-10-31 | 添加评论 | 打赏

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    cuitaok

    科学证明5岁儿童都是数学天才 天生掌握数学概念


    据印度媒体9月21日报道,美国哈佛大学的心理学家日前公布了一个惊人的研究结果,他们发现5岁的儿童都是天生的数学家,在没有进行正规的教育或传授相关知识的情况下,他们也能自已掌握数字抽象概念和算术法则。

    美国心理学家这个有关儿童天生技巧的发现将可以给学校教育指点出一种新的方式,而它对小学学生来说会使学习数学更简单并且更加快乐。一份描述该发现的论文将发表在美国科学家学会的学报上,而目前这份论文已出现在 该学会的网站上。

    哈佛大学艺术和科学学院的心理学教授伊丽莎白-斯派克是论文的作者之一。她称,小学教育前4年的主要任务就是教授数字运算,一些孩子在掌握这些技能上有很大困难,而大多数孩子发现数字运算是一个很大的挑战,有时他们会犯一些难以置信的错误。然而,根据斯派克和其它研究人员的研究显示,这些孩子对这一领域已经有了一个基本的了解。因此,斯派克希望她们的研究能使学校找到一条改进数学教育的新方向。

    在研究中,斯派克和她的同事要求16名学龄前儿童对一个电脑屏幕上的圆点排列进行比较,或者是将两组圆点排列合并在一起与第三组进行对比。他们发现,虽然没有数学符号方面的知识5岁的儿童可以连续说出哪一组圆点更大。这些儿童还成功地比较出各圆点排列的大小关系,这使研究人员更加确信这些儿童天生就懂得这些基本的数量概念。 <br/><br/><font color=#0556A3>参考文献:</font>作者:风往北吹720  是这样的,我女儿去年上蒙氏大班时也是这样学的数学,十以内的都分解开,然后是组合。虽然她不是做的很快,但认真做加上手指帮忙也能做得出来。这是一种理解,刚开始你可以用些实物来启发他(有条件的幼儿园应该是这样教的),我认为这是在孩子脑子里留下一个印象,并不是简单的一加一强化记忆。我个人认为这对孩子将来的学习是有帮助的。当然,你不能强求他去记住那些等式,要让他在实物中理解后自然地算出结果,印象加深后他就很快能掌握了。
    楼上的大概学得是中班的水平的,如果是上大班就应该会更多一些内容了,楼主说的5岁是上的中班吗?

    09-11-07 | 添加评论 | 打赏

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