南京市小行小学怎么样

南京市小行小学怎么样
09-07-07  匿名提问 发布
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    一、学校管理:

    1、学校有清晰的管理思路和办学理念,在区“走内涵发展之路”精神的引领下,学校提出了“主动、沟通、责任、实效”的管理理念和“奉献、协作、公平、公正”的管理品质。学校的办学理念是“热爱、尊重、责任、服务”。学校校风正、教风好、学风浓,教育教学质量高,连续三年被雨花台区教育局授予“质量提升有功单位”,在区域内有较高声誉和影响。

    2、校园内处处都张显着浓浓的文化氛围。校园最显眼的地方是在校六年级的学生书写的毛笔字---“做有志气、有爱心、有智慧的行小人”、和“我骄傲,我是行小人!”;教师办公室的走廊里是教师们书写的我校文化追求;教室里是班主任根据学校的文化特色结合本班的情况制作的4张形式多样、内容丰富的展板;多功能教室的走廊里都张贴有名人名言,学校往年的活动照片,学生的作品等等。文化环境的构建充分体现了教育性、人文性、观赏性和师生的参与性。学校占地面积4800多平方米,1500平方米的绿色人工草坪,以红色的塑胶跑道为衬,显得特别活泼,那也是同学们体育锻炼、游戏活动的乐园。食堂旁边的休息区内体育器械更是同学们喜欢的地方。教学楼、多功能楼错落有致,活动区域划分明显确保了学生活动的安全。学校近几年发展很迅速,教学的各项设备配套设施比较完善。目前学校有市示范心理咨询室,图书室、阅览室,科技创造室,校史馆;合格科学实验室等,今年12月已经全部通过市合格学校验收。学校15个教学班级已经有11个班级配备了多媒体教学设备,每个专用教室的器材都已经配备到位,所有专用教室有专人负责。所有功能室都向全校师生开放开放,能根据教学情况正常使用并做好相关记录,使用率比较高。

    3、我校能认真落实《南京市中小学教师常规手册》并根据区教研室《教师教学常规28条意见》和教师教学常规22条,结合本校的实际情况,制定出符合我校特点的教学常规细则、相关的检查细则并指导教导处和教研组进行具体的落实,收到了较好的效果。

    学校重视在各学科均衡发展的前提下,提高课堂教学的效率。暑假期间,我们请到区教研室语文、数学、英语教研员做了《如何有效备课》的讲座,教导处围绕备课中提到的一些关键环节并根据我校的实际情况提出了本学期的具体要求,所有教师在开学前提前备好课,教导处统一对照进行检查,提出具体整改建议,第二次再进行部分的检查以确保每位教师能做到位。每个星期二的挂牌课是我校的传统教学研究活动,由教导处学期初排好课,每位教师参与。课前要与年级组内的集体备课→教研组的试上→试上以后的集体交流→全校展示,所有学科教师参与,并填写评分表→学科教师交流→博课交流讨论。以达到每一次的上课都有教师的进一步的反思,课堂教学能扎扎实实。开学初我校进行了年轻教师的第二届“阳光杯”的课堂教学大赛。促进教师们进一步研究文本,扎实课堂。赛后,组织教师们交流讨论,学校的领导和各科骨干教师参与评选。最后获奖教师上展示课、对外交流等。让赛课成为一个自我展示,进一步锻炼的平台。正因为学校的课堂教学抓的比较实在,课堂效果提高明显,教师在活动中的各方面的能力也得到了培养,学生的能力也得到了提高。

    4、学校有完善的师生管理制度。我校连续被评为区师德先进单位,我们清醒的认识到良好的师德是教育教学的核心和灵魂,因此我们牢记师德规范要求,严格遵守“三要八不准”,教师爱学生,爱教学工作已经成为我校每个教师的自觉行为,正如我们我校的教育信念中提出的“让每一个行小人走向幸福!”行小是一个温暖的家,是一个激情的团队,是师生共同成长的地方。

    学生以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,生动活泼,文明守纪,朴实勤勉,热爱集体。我校能结合自身的情况制定并组织师生学习《行小学生学习常规要求》,学生学习行为规范。

    学校成立了安全工作领导小组,一把手校长任组长,分管领导具体负责。每学期有安全工作计划、实施方案措施、工作总结等。有校园安监系统,确保了正常的教育教学秩序。一年来,学校没有出现一起安全责任事故。

    5、利用政治学习时间组织教师认真学习并贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,依法施教,以法治校。认真执行财务制度,严格按物价部门批准的项目及标准收费,一年来,学校没有因为违规收费而被投诉。

    二、队伍建设:

    1、学校有领导班子月工作例会制度,中心组学习制度。每月的例会班子成员不仅要汇报当月所完成的工作、未完成的工作及原因,还要讨论下月的工作计划。每月的中心组学习不仅学习教育法律法规,学习上级的教育会议精神,领导班子成员还要进行工作反思,讨论当月工作的成绩与不足。领导班子成员团结协作,作风扎实,廉洁自律,得到了全校教师的一致好评。一支善于学习、善于创新的年轻化的领导班子正逐步成长起来。

    2、每学期,我校都要组织教师深入贯彻学习市师德“十不”要求和区教师“三要八不准”,并根据我校实际情况制订了《小行小学教师师德标准》,每月进行考核。一年来,教师中没有一例违法乱纪的现象发生,没有教师因为师德违规而被投诉。学校有名师、青年教师培养目标、计划,学校已经初步形成了一支业务素质优良、教学水平高的年轻骨干教师队伍。目前我校有市优青1人、市优秀班主任1人,区级学科带头人3人,区师德先进个人1人。

    三、贯彻方针:

    1、学校有健全的德育管理网络,形成了校长总负责,分管领导具体负责,法制副校长密切配合,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。学校每个学期都能根据区教育局的工作思路制定有效的德育工作计划、并根据具体落实情况撰写总结。首先,少先队大队部响应区教育局提出的“弘扬志愿者精神,做现代雨花人”,开展了丰富多彩的活动。如“弘扬长征精神,做有志气的、有爱心、有智慧的行小人”活动,要求所有的教师和学生参与活动,说长征中的故事,唱革命歌曲,并组织了大合唱比赛。12月20日上午,我校首届红领巾志愿者“爱心节”展示活动隆重举行,区教育局冯建强局长、赛虹桥街道办事处、雨润集团、南京中牧股份公司等学校友邻单位领导、全区各中小学分管德育的校长以及小行小学的老校友应邀参加了观摩活动。活动中,师生们以形式多样的形式讲述了学校开展红领巾志愿者爱心活动中的感人故事,表彰了爱心中队、爱心使者、爱心教师、爱心家长。行小老校友南京新天时商贸公司董事长谢邗军等向学校捐款5万元人民币为学校无线电测向队冠名。冯建强局长应邀发表即兴演讲,他高度称赞小行小学在近80年的办学历程中所取得的成就,充分肯定学校在校园文化建设及争创办学特色方面所作出的努力,认为本次活动主题鲜明,形式活泼,突出了“爱心”与“和谐”两大主题,具有非常好的教育作用,希望学校师生再接再厉,走内涵发展之路,创造行小更加美好的明天。此次活动是区教育局组织开展的中小学“志愿者行动”活动的首次展示,扬子晚报、江苏电视台等多家媒体现场进行了采访报道,在市、区具有一定的影响。其次,教导处要求教师把课堂教育作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育,寓德育于各科教学之中。

    2、学校严格执行课程计划,开足开齐各类课程。教师能认真上好体、卫、艺等活动性课程,在本学期的教学视导中,教师的备课、上课均得到了区教研员的好评。学校合理安排学生的在校时间,学生每天在校时间控制在六小时以内;各年级的任课教师能互相协调,有效地控制家庭作业总量。学校则通过家长问卷调查、学生问卷调查、召开学生座谈会等形式来掌握班级、教师执行学校规定的情况,学生、家长普遍反映良好。

    3、教学工作是学校工作的生命线。学校领导能树立正确的质量观,不仅重视语、数、外等课程的教学质量,也重视体、卫、艺等活动性课程的教学质量及校本课程,注重学生的全面发展。能认真组织好日常的单元检测,期中、期末测试,市、区级的质量调研以及六年级的毕业考试。我校教育教学质量高,连续三年被雨花台区教育局授予“质量提升有功单位”,在区域内有较高声誉和影响。在本学期的区教研室教学视导工作中我校各方面评价优良,特别是英语和数学学科,学校的特色、优势张显。师生参加各类和活动成绩突出。(详见附表)

    4、我校一直都非常重视校本教研活动。年级组有集体的备课,学期初有年级组的备课计划,教研组长定阶段检查落实的情况;隔周一下午分语文组、和非语文组进行业务理论学习,加强理论指导;教研组的活动根据年段的特点和我校学生教师的特点制定计划,并认真落实,确保活动的效果。

    学校注重校本课程的研发,结合学校区域特点编写了切合学校实际的校本教材。特别是我校的无线电测向活动,已经成为我校的一个亮点。校无线电测向队定期进行训练,做好相关的计划,和学生的活动记录。今年代表我校参加省、市级比赛都获得了非常优异的成绩,获得了省80米波段团体第四,市比赛三个团体第一,一个团体第三,一个团体第四的好成绩。目前我校的无线电特色也正在向全校进行推广,年轻教师已经全部学会,班级也成立了无线电测向队,每个班级有80%的学生了解了相关知识或掌握了一定的技术学期能定期在班主任和年轻教师的带领下进行有效的活动。今后的目标是我校的全体师生都能掌握这一技术,形成名副其实的学校特色。

    四、教育科研:

    学校教科研网络健全。我校今年上半年省级课题《小学生学习策略的优化与指导》顺利揭题。在课题研究过程中,教师们本着学生发展、教师发展的原则务实地进行教学研究,在此过程中切实有效地做一些新的尝试和探索,取得了一些成果。

    “十一五”期间我校继续申报了省级课题《促进小学生自主学习能力形成的教学指导研究》,把这一问题研究地更为透彻并把研究成果进行推广。市级课题《构建小学写字活动实践体系,促进学生良好学习品质的形成》,以教学科研推动教学,促进教师专业成长。学校有8位教师的市级个人课题今年将要结题。其他教师也参与了区级或校级的个人课题的研究,能按照市级个人课题的要求格式撰写了课题方案。

    对照自评结果,我校特此申报“和谐校园”。

    附:小行小学2006各项获奖情况统计(个人)

    序号
    姓名
    时 间
    内容
    等级
    颁奖部门

    1




    张思庆
    06.5
    论文《让挫折不再可怕》
    二等奖
    江苏省教育学会

    06.5
    论文《找回阅读的乐趣》
    二等奖
    江苏省教育学会

    06.5
    论文  《让“阅读”成为“悦读”》
    三等奖
    江苏省教育学会

    2


    孙言燕


    06.5
    《让低年级学生找回学习兴趣》
    三等奖
    江苏省教育学会

    06.6
    《欢乐的泼水节》课件  
    三等奖
    全国课程标准教科书编委会

    06.9
    《低年级学生朗读兴趣的激发》
    三等奖
    江苏省教育学会

    06.6
    班级被评为2006年度雨花区先进学生集体
     
    区教育局

    3


    钟敏
    06.5
    《阅读教学中对美的欣赏》
    三等奖
    江苏省教育学会

    06.5
    《考试前,考生应该怎么做呢? 》
    三等奖
    江苏省心理学会

    4


    罗有斌
     
    江苏省“校校通培训”中获得优秀学员的称号
    优秀学员
    省教育厅


    全国无线电测向分区赛(华东地区)获得80米波段短距离小学组团体第四名
     
    省体育局

    5
    谢慧
    06.3
    小学高年级作文修改教学尝试
    二等奖
    中央教科所

    06.5
    《上出浓浓的语文味》案例
    三等奖
    江苏省教育学会

    06.5
    省优质课大赛
    二等奖
    江苏省教育学会

    06.8
    南京市优秀班主任
     
    南京市教育局

    06.9
    参加市〈少先队辅导员纲要〉考试
    二等奖
    市少工委

    06.12
    全国创新杯优质课大赛
    一等奖
    中央教科所

    18
    方玉春
    06.5
    第一届全国“华罗庚”数学邀请赛
    优秀教练员
    江苏省教育学会

    19
    06.8
    〈地铁中数学问题教学设计与评析〉
    二等奖
    江苏省教育学会

    20
    王爱莲
    06.8
    市基本功比赛
    三等奖
    南京市教育局




    小行小学2006各项获奖情况统计(个人)

    序号
    姓名
    时 间
    内容
    等级
    颁奖部门

    1
    戎吉林
    06.9
    区优秀教育工作者
     
    区政府

    2
    韩  红
    06.9
    区优秀教育工作者
     
    区政府

    3
    谢  慧
    06.9
    市优秀班主任
     
    南京市教育局

    4
    刘  婧
    06.11
    区学科带头人
     
    区教育局


    小行小学2006各项获奖情况统计(学校)

    序号
    时 间
    内容
    等级
    颁奖部门
     

    1
    06.8
    健美操
    二等奖
    南京市教育局
     

    2
    06.10
    无线电测向
    三个第一
    南京市教育局
     

    3
     
    一个第四
    南京市教育局
     

    4
     
    一个第五
    南京市教育局
     

    5
    06.10
    中小学创新优质课大赛
    优秀组织奖
    中央教科所
     

    6
    06.9
    区质量提升有功单位
     
    雨花台区教育局
     


    06.9
    绩效评估
    一等奖
    雨花台区教育局

    09-07-11 | 添加评论 | 打赏

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    董宁敏

    方老师教数学,谢老师教语文,谢凶啊,数学老师人不错,还有那个孙老师貌似带我到5年纪换谢老师当班主任的,哪个英语老师很漂亮,但是也很凶,会打人的叫什么来得

    11-09-05 | 添加评论 | 打赏

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    xiaoxie118

    说实在的,小行小学的老师团队存在很不好的风气:1、很多孩子带到学校的东西被偷,老师基本上没有多少责任心;2、到了教师节,如果哪个家长没有送老师东西,老师就会把别的小朋友送礼清单发给没送礼的家长.3、大部分班主任性格孤冷,总让孩子怕接近老师。4、很多老师是靠关系进去的,对教育工作本身没有多少经验,更谈不上热爱,只要一个月把工资混到手就可以了。还是该把孩子送到好的民办学校去,让这类打着小班化旗子的学校倒掉吧。

    12-05-02 | 添加评论 | 打赏

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