如何打造学校良好的学风

如何打造学校良好的学风
09-03-01  匿名提问 发布
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    学校每年都应该有明确的奋斗目标。
    目标是培养良好校风的先决条件,这是办学的方向问题。有了明确的奋斗目标,师生能看到自己学校的美好前景,感到工作有奔头,力量有处使,从而产生责任感和积极性,整个学校就会有凝聚力。目标将起诱发、导向和激励师生行动的作用,可以有效地促使良好校风的形成。

    领导作风是培养良好校风的关键。
    学校领导班子中,校长是主要领导人,起着核心作用。校长的思想作风影响着校务会成员的工作作风,领导成员的作风又必然影响教师的教风,教师的教风又会影响学生的学风。因此,良好的校风实际起源于校长的优良作风。校长的作风则应该,是:“忠诚党的教育事业,端正办学思想、密切联系群众,工作深入,艰苦奋斗,善于决断,以身作则,无私奉献。”所以人们常说:“有怎样的校长,就有怎样的学校”,这话是有道理的。

    教师的教风是培养良好校风的重要标志。
    除有一个强有力的领导班子外,还要有一个目标一致,团结协作的教师集体。这不仅是管理和需要,而且是衡量一所学校素质的重要标志。我们要求教师的教风是:教师以教学为主,明确教学目的,端正教学态度,改革教学方法,提高教学效果学校并对教师教学的各个环节制订各种检测评估细则,定期进行考查评比,教师是学校的主人,是学校的中坚力量,学校必须依靠教师完成教育教学任务。学生在教师集体的教育影响下成长。教师个人施教的情况和效果,也受着教师集体教风的影响。只有严谨的教风,才能培养良好的校风。

    培养良好的校风应从班风抓起。
    班级是学校的基层单位,学校的大部分活动,都是以班为单位进行的,班级能否成为健全的集体,同能否管理好学校有着十分密切的关系,先进班越多,越有利于良好校风的形成。因此,有经验的校长是很注重班主任的任命并且经常深入班级抓好班风建设的,校风是良好班风的集合。

    实践证明,培养良好的校风,除做好以上几点外,还需经过教师集体长期努力才能逐步形成。校风正学校兴,良好的校风,对培养和造就千百万建设有中国特色社会主义事业接班人,无疑起着至关重要的促进作用。

    09-03-01 | 添加评论 | 打赏

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