如何帮自闭症儿童走出自闭

如何帮自闭症儿童走出自闭
2010-03-14  河岸金柳 发布
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    一个人走的滋味

    自闭症的儿童不愿与人多交流,家长在这时起着很重要的作用。要多关心孩子,在自闭症的早期帮助孩子走出阴影。家长可以采取以下的教育方法,来帮助自闭症的儿童。

      不要把孩子封闭在学习的小圈子内

      家长不要只关注孩子的学习成绩,节假日总让孩子待在家里看书学习,这样就造成了一个封闭的环境。要多鼓励他们在节假日出去和别的孩子玩耍,找回孩子应有的天性。
      
       多培养孩子的情商

      情商是适应社会的综合能力。如今我们在关注孩子的学习,却忽视了让孩子学会基本的处事处世的道理。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感。
      
       带领孩子多参加些集体活动

      集体活动可以培育孩子的性格,让孩子从集体活动中体验友谊。自闭儿童开始参加集体活动时会有些困难,家长可以带来着孩子参加,让他体验到集体活动的乐趣。
      
       教孩子如何交朋友

      要教孩子邀请别的小朋友到家里玩。为孩子提供交朋友的机会,教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。

       培育孩子的自立能力,不要什么事情都帮着孩子做。

       患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求。比如孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通,可以利用电脑扩展他的知识,可以提供他好玩的数学游戏软件等。

      还可以利用电脑促使孩子与人沟通,比如家长参与他玩电脑,逗引他说话,让他回答家长的问话,让他表达自己的想法等。
      
       针对自闭症儿童的教育和治疗,家长要坚持三个原则:对孩子的行为宽容和理解、对孩子异常行为的改变和变更、对孩子特别能力的发现、培养和转化。

    2010-03-14 | 添加评论 | 打赏

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    llf1993

    不少父母对自闭症孩子并不理解,他们常常希望通过以下两种方式帮孩子走出自我:一是企图通过暴力和惩罚,强迫孩子开口说话;二是整天在孩子耳边不停重复一句话、一个词。

      Trish指出,上述两种办法对于自闭症患儿来说不仅是无用功,甚至还会适得其反。她说,自闭症孩子不愿搭理人,不是他们故意和父母对着干,而是因为他们根本不理解这个世界,如果他们能弄懂父母为什么打骂和惩罚,那这个孩子就不会是自闭症患者了。Trish认为,大脑的边缘系统在人的学习和记忆活动中扮演了重要角色。边缘系统中的海马是记忆中最主要的部分,杏仁核则和情绪有很大关系,可以判断经历是愉快、紧张还是难过、恐惧。通过愉快的治疗,可以刺激杏仁核和海马协同作用,从而更容易学会新的东西。如果父母企图用惩罚逼孩子学习,孩子即使在高压下暂时学会了某样东西,但他会将其贴上痛苦的标签,这样的记忆不会永久储存下来,这样的教育方法当然也谈不上有用。对策

      互动游戏可帮患儿走出自我

      怎么让自闭症孩子开口说话?Trish指出,孩子的语言障碍可能由很多因素引起,有的是不知道运用嘴部肌肉,有的是听力问题,有的是智力问题,只有先找出原因方可对症下药。

      语言训练不可能一蹴而就,先着手训练患儿掌握控制呼吸、咽喉发声以及嘴部运动,然后才能过渡到语言。而如何进行这一系列训练,互动游戏是最好的办法。用游戏本来的乐趣来控制患儿的情绪和反应,吸引他的注意力,观察他的表现,诱使他在愉快的玩乐中提高交流与语言表达能力。

    专家演示

      “苦头加点甜头”让孩子学说话

      在给5岁的小朋友涛涛做治疗时,Trish先从涛涛妈妈那了解到,涛涛最大的问题就是从来不说话,不管高不高兴都只会发出尖叫,不喜欢别人碰他的脸部和嘴巴。Trish表示,要让涛涛开口讲话,首先第一步应让他注意到自己的嘴巴。

      怎么完成这个目标?Trish说,总的来说,一点苦头加一点甜头,这就是互动游戏的精髓。Trish解释说,先要找出涛涛喜欢的东西,**他加入互动游戏,在他喜欢的游戏中一点点加入他不喜欢的刺激,然后逐步加大刺激的程度和频率,每次都到涛涛快无法忍受时暂停,待他得到想要的甜头后再重新开始。

      第一步 找出孩子的“兴奋点”

      为了找出涛涛的兴奋点,Trish真可谓是“出尽百宝”,她拿出一个一拉就会震动的玩具,先演示了一会儿,然后塞到涛涛手中,但涛涛立马扔掉了。接着,Trish又拿出一个对着它说话就会张嘴的小鹿,涛涛仍然看都不看。接着是一根一吹就冒出一个弹球的棍子,但涛涛仍然没兴趣。但Trish观察发现,同样是不喜欢的玩具,涛涛似乎更喜欢黄色玩具。于是,Trish向涛涛扔出了一个黄色气球,这次涛涛接住了,并咯咯笑着把气球抛给妈妈。Trish说,这已经是个进步。

      第二步 和孩子进行眼神交流

      游戏的第二步,是和涛涛成功进行眼神交流。涛涛喜欢闪闪发光的东西,Trish就投其所好,拿出一个孩子们常玩的肥皂水吹泡泡。果然,晶莹的肥皂泡飘起来,涛涛兴奋地满场追逐。就在涛涛满心期待下一个泡泡升起的时候,Trish突然把圆环放在自己的眼睛上,在猝不及防的情况下,涛涛和Trish的眼神正好撞在一起。在几次成功的对视之后,下一次肥皂泡升起后,Trish把圆环套在了自己的嘴巴外,这次涛涛的眼神再次如期尾随而至。

      第三步 接近孩子的嘴巴

      游戏的第三步是接近涛涛的嘴巴。爸爸拿出一个摇动发光的小兔子压在涛涛的咽喉上,待他不愿意时再拿开。 Trish说,压住咽喉是为了让涛涛体会咽喉震动时的感受,刺激他逐步学会发声,而接近咽喉也是为接近嘴部做准备。Trish拿出一个闪闪发光的水瓶,假装很夸张地喝水,嘴里发出“波波”的声音。涛涛显然喜欢这个瓶子,在Trish做这些时,他一直目不转睛地看。接下来,Trish把水瓶往涛涛嘴边送,尝试了几次,涛涛虽然不愿接受水瓶,但对于Trish摸摸其脸部的动作明显比一开始接受了很多。最后,Trish趁涛涛不注意,把一个蘸着涛涛喜欢吃的甜酱的牙刷成功塞到他的嘴中,涛涛愕然了几秒,虽然看起来很不高兴,但最终还是认可了这次“偷袭”。首次互动游戏治疗成功。

      总结

      互动游戏要保证频次和时间

      在最后的总结中,Trish指出,自闭症患儿的训练是一个漫长的过程,必须保证游戏的频次和时间,逐步让患儿的注意力越来越容易集中,每次注意力集中的时间更长,从训练呼吸、发声开始,慢慢过渡到语言训练,最终改善患儿的交流能力和理解能力。

    2010-03-14 | 添加评论 | 打赏

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    卡比的幸福

    自闭症的治疗涉及特殊行为训练。行为训练具有积极作,教导儿童的社交技巧,并让他们懂得如何沟通,当长大时如何帮助自己。

    只要及早治疗,大部分自闭症儿童学会更好地与别人相处。他们学会沟通,并帮助自己。根据儿童情况,治疗也可能包括诸如什么言语治疗或物理治疗。医药是有时用来治疗如抑郁症或强迫行为等问题。

    到底需要什么样的治疗是根据你的孩子临床症状而定,不同的孩子是不同的,并可能随时间而改变。因为患有自闭症的人是如此不同,对一个人有帮助但对另一个人未必有效。因此大家共同教育和照顾孩子,以寻求最佳的方式来战胜病症是极其重要。

    你的家人应如何应付患有自闭症的孩子呢?

    你的孩子的治疗计划中的重要部分,是保证其他家庭成员都得到关于自闭症的培训和知道如何处理的症状。训练,可以减少家庭压力,并帮助您的孩子表现得更好。有的家庭需要的帮助比别人的多。

    利用每一个你可以找到的帮助。向你的医生询问,你的居住地方有什么帮助。家人,朋友,公共机构,与自闭症组织一切可能的资源。

    记住这些技巧:
    计划休息。日常照顾患有自闭症的孩子,会有负面的影响。休息将有利于整个家庭。

    当你的孩子长大时,获得额外的帮助。青年时期是自闭症孩子的一个非常困难的时期。

    与其他有子女患有自闭症的家庭取得联系。你可以谈谈你的问题,并与它人分享你意见。

    抚养患有自闭症的子女,是一项辛勤工作。但随着支持和培训,你的家人可以应付得来。

    2010-03-14 | 添加评论 | 打赏

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