军事理论的论文

军事理论的论文
09-05-22  匿名提问 发布
5个回答
时间
投票
  • 0

    声波456

    为了切实提高各大队情报信息员及文秘人员情报信息和公文处理工作水平,进一步提升科学交通管理的水平。按照自治区交警总队信息化建设方案要求,市交警支队以“信息引领现代警务”思想为指导,紧密结合交管工作实际,明确措施标准,积极展开信息化建设应用工作。

      一是加强提高信息应用意识教育培训。开展对各级交警部门班子成员、中层骨干、基层民警信息化应用意识的培训教育,增强收集、应用警务情报信息的主动性和敏锐性,熟练掌握警务信息平台应用、办公自动化(OA)系统基本技能。同时,结合绩效管理,完善配套信息化应用管理制度,保证工作落实。二是加强信息化建设研判机制建设。推行交通事故综合分析、交通违法综合分析、交通秩序综合分析等三项信息研判工作,加强交管基础信息和数据的收集、研判、应用,完善管理制度,为实行科学交通管理提供决策性指导。同时,对于警力的配置、工作量的承受能力、最大的管控限度等均可以提供决策性的依据。三是加强信息化应用系统综合管理应用及基础保障平台建设。依托现有的交警队信息平台、交通违法业务查询处理、交通事故处理、车辆和驾驶人管理、GPS警车、出租车、客运车及危险化学品公路运输管理等监控系统平台,建立资源整合管理和应用配套制度,逐步为基层民警配备必须的信息应用警务装备,保证信息化建设发挥更大效能。

      在信息化建设工作中,我市交警进行交通事故发案综合分析。每月、每季度对全市交通事故发案情况进行分析,实行综合分析制度。通过对事故发案的综合分析,找出时间、地点、人员、气候、路况、车辆、车型、碰撞点等方面的规律和导致事故发生重点违法的原因,找准工作重点和切入点,实施有针对性的打击。进行交通违法查纠综合分析。每月对查纠的交通违法行为进行分析,重点通报管控信息。通过对发生频率较高的违法行为进行综合分析,实施重点性的管理,降低此路段的违法发生率。进行交通秩序管理综合分析。重点是对交通流量进行分析和研判。利用交通违法信息统计和恶劣天气预警机制,对市内主要干道、专用道路、旅游干线的交通流量进行综合分析,从中找出规律和特点,掌握基础信息。对于交通流量剧增的路段和时段,对交通流主要行驶路线等进行分析,对易造成交通事故发生的冲突点和高危点,进行重点的防控与管理,掌握基础信息,达到科学交通组织管理的目的。重点是对全市机动车和驾驶人保有数量进行掌握,完善各类车型源头的基础数据档案。强化对重点驾驶人、重点车辆的管理,健全完善安全管理社会化的信息互通机制;加强交通安全管理社会联动机制建设。将交管信息定期、不定期向社会各界、新闻媒体通报和交流,实现信息同享、社会联动、齐抓共管;为一线民警搭建信息支持快捷平台。进一步拓展支队及旗区、直属交警大队122指挥中心的服务职能,安排专人负责值守,利用支队及各交警大队警务信息平台为一线执勤民警提供警情信息及驾驶人和车辆的基础信息查询服务,为基层民警更好的执勤执法提供信息支持。
    经济全球化背景下管理心理学研究新视野
    来源:中国心理学家网 作者:田新华 更新时间:2008年02月27日 人气:305

      2l世纪,组织管理中对人的关注已成为最重要的管理。这种在管理中对人格、情感、人际关系、人的发展、人的需要等的关注,从理论上讲,是管理心理学的映射。管理心理学是一门年轻的学科,尽管它的发展历程同2O世纪初科学管理和工业心理学密切相关,但“管理心理学”一词首次出现,是在20世纪5O年代经济高速发展的美国。随着经济社会的发展,对人的发展关注的程度也在加深。管理心理学研究成果越来越广泛地被应用到组织管理中,在经济全球化的发展过程中,显示出它的学科魅力和应用价值,并在更广泛的意义上呈现出新的研究视野。

      1 管理心理学要义

      管理心理学从管理出发,将心理学的原理和成果与其他相关的学科成果应用到管理活动中,分析和研究人的心理活动和行为规律,研究组织管理活动中的社会心理现象,以及个体、群体、领导、组织的具体活动的规律性。它包括丰富的内容,涉及组织管理中的各种心理问题,探索激励人的心理和行为的各种途径和技巧,提高对人的行为的预测、引导和控制,是以调动人的积极性,协调与建立组织良好的人际关系,在实施管理的过程中注意不断满足人的心理需要,进而发挥组织成员的主动性、创造性,提高工作效率,优化组织效能为目的的学科⋯ 。有明确的研究对象和学科性质是各门科学独立的标志,管理心理学是心理学的分支学科,也是管理科学的重要组成部分。管理心理学是建立在心理学、行为科学、社会心理学、系统科学、管理学、经济学等学科基础之上,并运用这些学科的理论、方法研究管理中的心理现象的一门学科,因而也是一门跨自然科学、社会科学的边缘性学科,是一门应用心理学科 J。概括地说,管理心理学要义是以组织中的人作为独特的研究对象,研究如何调动人的积极性的学问。

      2 管理心理学的学科特色与应用价值

      (1)学科特色

      任何组织都是由人组成的,任何组织又都是离不开管理的,管理是追求效能的,管理的主体是人,而管理心理学研究的是组织管理活动中个体、群体、领导、组织心理和行为规律的发展。这就表现出这一学科对人类生产和生活的涵盖性、维度和宽广的应用空间。管理心理学重视组织中个体心理与管理的关系,重视组织中群体心理与管理的关系,重视领导心理与管理的关系,重视组织心理与管理的关系。可以说,它的发展是所有组织成员的需要,所有管理者的需要。现代化的组织处于社会这个开放的复杂系统中,无时不在与其他组织相互联系,相互作用。管理心理学注重与外部组织的联系,注重与外部组织人的联系,使组织在社会复杂系统中达到自适应。一个理论如果没有特色,就没有地位;没有基础,就没有水平;没有应用,就没有发展。管理心理学可以说具备了特色、基础和应用几方面的特征,尤其是管理心理学的产生和发展的基本点,正是对“组织是一个复杂的社会系统”这一认识。经济全球化背景下,一系列个体、群体、组织等亟须解决的理论课题和现实问题,呼唤新的研究成果为之服务。需要是理论发展的动力。管理心理学发展和应用空间广阔,特色和魅力彰显
    为了切实提高各大队情报信息员及文秘人员情报信息和公文处理工作水平,进一步提升科学交通管理的水平。按照自治区交警总队信息化建设方案要求,市交警支队以“信息引领现代警务”思想为指导,紧密结合交管工作实际,明确措施标准,积极展开信息化建设应用工作。

      一是加强提高信息应用意识教育培训。开展对各级交警部门班子成员、中层骨干、基层民警信息化应用意识的培训教育,增强收集、应用警务情报信息的主动性和敏锐性,熟练掌握警务信息平台应用、办公自动化(OA)系统基本技能。同时,结合绩效管理,完善配套信息化应用管理制度,保证工作落实。二是加强信息化建设研判机制建设。推行交通事故综合分析、交通违法综合分析、交通秩序综合分析等三项信息研判工作,加强交管基础信息和数据的收集、研判、应用,完善管理制度,为实行科学交通管理提供决策性指导。同时,对于警力的配置、工作量的承受能力、最大的管控限度等均可以提供决策性的依据。三是加强信息化应用系统综合管理应用及基础保障平台建设。依托现有的交警队信息平台、交通违法业务查询处理、交通事故处理、车辆和驾驶人管理、GPS警车、出租车、客运车及危险化学品公路运输管理等监控系统平台,建立资源整合管理和应用配套制度,逐步为基层民警配备必须的信息应用警务装备,保证信息化建设发挥更大效能。

      在信息化建设工作中,我市交警进行交通事故发案综合分析。每月、每季度对全市交通事故发案情况进行分析,实行综合分析制度。通过对事故发案的综合分析,找出时间、地点、人员、气候、路况、车辆、车型、碰撞点等方面的规律和导致事故发生重点违法的原因,找准工作重点和切入点,实施有针对性的打击。进行交通违法查纠综合分析。每月对查纠的交通违法行为进行分析,重点通报管控信息。通过对发生频率较高的违法行为进行综合分析,实施重点性的管理,降低此路段的违法发生率。进行交通秩序管理综合分析。重点是对交通流量进行分析和研判。利用交通违法信息统计和恶劣天气预警机制,对市内主要干道、专用道路、旅游干线的交通流量进行综合分析,从中找出规律和特点,掌握基础信息。对于交通流量剧增的路段和时段,对交通流主要行驶路线等进行分析,对易造成交通事故发生的冲突点和高危点,进行重点的防控与管理,掌握基础信息,达到科学交通组织管理的目的。重点是对全市机动车和驾驶人保有数量进行掌握,完善各类车型源头的基础数据档案。强化对重点驾驶人、重点车辆的管理,健全完善安全管理社会化的信息互通机制;加强交通安全管理社会联动机制建设。将交管信息定期、不定期向社会各界、新闻媒体通报和交流,实现信息同享、社会联动、齐抓共管;为一线民警搭建信息支持快捷平台。进一步拓展支队及旗区、直属交警大队122指挥中心的服务职能,安排专人负责值守,利用支队及各交警大队警务信息平台为一线执勤民警提供警情信息及驾驶人和车辆的基础信息查询服务,为基层民警更好的执勤执法提供信息支持。

    09-07-03 | 添加评论 | 打赏

    评论读取中....

  • 0

    gguukk

    新课程理念下的数学课堂教学之我见  



    江西省安福县城关中学 曹经富



    随着新课程改革的进一步的深入,我们的课堂教学面临许多挑战:由于学生学习方式的转变,在课堂教学活动中学生是否积极主动投入到探索之中?他们对学习是不是充满热情,是不是积极思考问题?老师是否也投入到学生的活动中,对学生的学习研究是否进行适时的启发和指导,促进学生更有效的学习活动?是不是把学生作为教学的出发点?是不是给学生留下充分的思维空间等等,这些问题确实值得我们深思。“教学永远是一门遗憾的艺术”。任何一堂课,当我们课后反思的时候,总觉得有一些不足和遗憾。而我们的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中,得到提升。为此,我们在课堂教学中更应加强以下几方面的反思。



    一 加强教学问题情境的创设



    人的思维始于问题情境,问题情境具有情感上的吸引力,它能激发学生的学习兴趣和求知欲。精心创设问题情境,就是解决数学知识的抽象性与学生思维的具体形象性之间的关系,用产生于真实情境中的问题,启动学生的思维,激起学生对新知学习的热情,拉近学生与新知的距离,为学生的学习作好充分的准备,为知识的产生、发展、形成作好铺垫。由此支持鼓励学生用自己的办法解决问题。



    例如,在讲三角形的外接圆时,怎样确定三角形外接圆的圆心,我先利用一些硬纸板做成残缺圆,在课前几分钟发放给学生,要求学生进行补圆比赛,看谁能够最快想出办法把它补成一个完整的圆。应该怎样补呢?学生在动手前就会对补圆的方法进行思考,当他们还没有能够想出解决的办法时已经上课了,学生带着还没有解开的疑问走进课堂,头脑中自然就形成一种悬念。这时,老师就指出:今天我们的学习任务就是来找找补圆的方法,相信在下课时你们一定会找到最合理的补圆方法,把现在没有能够完成的任务完成。要合理地补圆,这就要用到一个数学知识,也就是怎样确定三角形外接圆的圆心……。” 在这节课的导入方法中我就是利用了学生的争强好胜的心理,为学生们设置了一个小小的悬念,为了能够解决老师提出的问题,在全班同学中显示自己的能力,所以学生对这一节新课的内容就会产生浓厚的兴趣,从而认真听课,积极思考,当然课堂效果也会很好的,这正像一位著名学者说的:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学就能发挥高度有效的作用。”



    创设和学生已有的知识、经验相适应的问题情境,能造成学生的认知冲突,可激发学生的参与欲望,使学生迅速沉浸于自主探究,欲罢不能的境地,从而为课堂教学的成功奠定良好的基础。问题情境要放在学生跳起来够得着的“最近发展区”,让学生在力所能及的范围内跳起来主动“摘果”。



    二 立足于学生的生活实际,加强学用结合



    数学来源于生活,又服务于生活。这就要求教师反思数学背景的现实性和“数学化”,必须以学生熟悉的现实生活为问题背景,让学生从具体问题情境中抽象出数量关系,归纳出变化规律,并能用数学符号表示,最终解决实际问题。同时应注重培养学生“用数学”的意识,包括用数学眼光去观察,用数学的知识去说明,用数学的方式去分析,用数学的思想去处理这四个方面的意识。内容的设计要符合学生的年龄特点和心理特征,适合学生的认知水平,既要贴近生活,联系实际,又要靠近课本,使学生有兴趣、有能力去尝试解决生活中的数学问题。要坚持由浅入深,循序渐进,逐步提高的原则,这会给学生带来新鲜感和亲近感。教师必须设计好探索数学知识的台阶,包括设计好课堂提问和动手操作的步骤等,使不同智力水平的同学都能拾级而上,“跳一跳摘果子”,都能获得经过自己艰苦探索,掌握数学知识后的愉快情绪体验,从而得到心理上的补偿和满足,激励他们获得更多的成功。当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时,要适时、有效的帮助和引导学生,使所有的学生都能在数学学习中获得成功感,树立自信心,增强克服困难的勇气和毅力。



    教学中,要善于将书本知识与学生的生活实际联系起来,科学地设计探究性问题,诱发学生的求知欲,鼓励学生独立思考,并学会用数学的思维方式去观察,分析社会,从而解决日常生活中的实际问题。培养学生对实际问题的数学建模能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。



    教学中我曾经和学生做了这样一个实验,我们约定星期天一天不使用数学中的数字及方向和位置,看是否能度过这一天。实验后,我让学生交流体会,他们大部分都是实验的失败者,因为他们在生活中随时都在用数学,如有的学生说,打电话、看电视、换频道时要用到数字,到商场买东西付钱时也要用到数字;还有的说,放学回家要知道准确的方向和位置……为了使学生切实体会到数学源于生活,我经常在课上注意让大家举生活中的实例来说明问题,在教了"字母表示数"后我就让学生为给出的代数式寻找实际背景或几何背景,如:12x+7y,学生找到了买卖问题,零件问题,工程问题,路程问题等等许多。在教了有理数加法后,我就让学生画一张从学校到自己家的路线图,让同桌找一找自己家的位置。就这样,我和学生进一步体会到了数学在生活中的价值,同时,也使我明白,要注意从生活中去挖掘素材,使学生学到有用的数学。



    同时加强学生对学数学的反思。要使学生体会到日常生活中隐含着丰富多彩的数学知识,学的是有价值的数学,要求学生时刻关注生活,用数学的眼光观察生活,从生活中发现数学、理论联系实际、多收集生活中的素材,并将所学数学知识具体运用到解决实际问题中去。如讲"代数式的意义"时,我举了许多生活中的例子让学生感受代数式在生活中的运用,比如,碗的高度与碗的个数之间的关系,门票问题,学生买铅笔,本子的问题等等,让学生切实体会到数学在生活中的作用,增强学数学的兴趣和信心。



    三 加强数学知识的形成和学生学习过程地体验,注重学生的动手、操作能力的训练.



    现代教学论认为:要让学生动手做科学,而不是用“耳朵听科学”。的确,思维往往从人的动作、活动参与开始的,切断了活动与思维的联系,思维就不能得到发展,而动手实践,则最易激发学生的思维和想象。在教学活动中,教师要十分关注学生的直接经验,让学生在一系列的亲身体验中发现新知、理解、掌握新知、应用新知。



    新课标非常重视学生的学习过程和动手操作,教学中,要重视知识的发生和发展过程,学生决不能只知其然,而不知其所以然。要加强学生动手操作的内容,让学生体验数学结论的来历,在操作过程中获取解决问题的经验。   例如:教学立体图形这一节课时,由于它接近于实际生活。在了解学生已掌握的知识基础上,可以让他们自己总结、交流他们对立体图形的感受、自己动手制作熟悉的立体图形,并根据自己的想像利用丰富图形构造生活实景。这样避免了教师一味地讲解,学生一味地记忆。课堂气氛非常活跃,学生在轻松的学习氛围中掌握了知识。又如在进行轴对称图形和轴对称的教学时,可以组织这样的活动:⑴组织一次对称图形制作比赛。用卡片,纸板,甚至三合板来制作,并进行比赛,参加的学生一定会在笑声中感到创造的乐趣。⑵收集有对称图案的蝴蝶、动物的照片,进行展览。⑶教学中借助一幅学生非常熟悉而又滑稽的大头娃娃的头像,通过“眼睛的不对称,让学生想办法使其变成对称”这样一个过程,使学生在游戏中初步感知“轴对称图形”,这样的过程做到了“寓知识于游戏,化抽象为形象,变空洞为具体”,使学生的学习具有形象性、趣味性、操作性。



    四 加强学生的自主探究意识,培养创新和实践能力



    爱因斯坦说:“最重要的教育方法是鼓励学生实际行动。”围绕问题情境,给学生充足的时间和空间,放手让学生自主探究,不仅可以充分调动学生的感觉器官和思维器官,更重要的是让学生经历和体验知识的形成过程和问题的解决过程,从而在过程中开发学生的智能,展示全体学生的个性、创造性、能动性、提高学生的素质。这是学生发现问题、提出问题、自我创新的重要环节,是主体参与教学的基础。例如:在图形的全等中,学生通过积极开动脑筋,交流合作,找出多种不同的分法,这是我始料不及的,同时让我深深地感到了学生内在的潜力是不可估量的,只要我们懂得去挖掘。



    新课标要求学生“能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据,给出证明或举出反例。”在教学中,要加强学生对开放性问题的训练,尽可能给学生创设适当的数学情境,让学生展开研究,使不同层次的学生获得不同层次的发展,培养学生的创新能力。课堂中设计的讨论题,教师要进行有理有据的指导,让学生之间进行讨论研究,这样学生在生动、活泼、民主和谐的学习环境中,既能独立思考,又相互启发,在共同完成认知的过程中加强思维表达,分析问题,解决问题能力的发展,逐步提高学生参与合作学习的活动质量。



    如:在学完《字母表示数》时,让学生谈这节课的收获,在搭火柴棒的游戏中,让学生谈你今天怎样与人合作,在学习《代数式》时,让学生谈这节课你最深地感受,在生活中你有这种经验吗?今天的学习对你的生活有哪些帮助?学生就在轻松的谈话中,体验着丰富的数学内容,而且在这种氛围中,师生之间的情感也达到了和谐统一。



    五 在课堂教学中要注重学生情感、态度、价值观的培养


     课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。首先,教师要放下架子,带着微笑与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱;其次,教师对学生要正确的评价与赏识。在数学教学中,我们经常看到许多学生积极思考问题,争取发言,当他们的某个思路或计算方法被老师肯定后,从学生的眼神和表情就可以看出,他们得到了极大的满足,在学习中遇到困难时他们会反复钻研、探讨,可见教师正确的评价与赏识也是促使学生积极主动学习的重要因素。



    美国电影《师生情》有这样一个片段:一位白人教师到黑人社区任教小学一年级,在第一节数学课中老师伸出五个手指问其中一名黑人孩子,"这是几个手指?”,小孩憋了半天才答道:“三个。”老师没有指责他说错了,而是高兴地大声赞道:“你真利害,还差两个你就数对了。”教师一句赞赏的话,就缓和了学生的心理压力,收到了意想不到的效果。第三,教师要善于用放大镜发现学生的闪光点,以表扬和鼓励为主,对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定,不随便说“错”,否则就会挫伤学生的学习积极性。教学中教师还要承认学生数学学习的个体差异,积极地鼓励和肯定每个学生的每一进步。例如有的学生用课余时间完成了书上带*的习题或思考题,就及时在课堂上表扬鼓励,称赞他们爱学习,能自觉学习。学习较差的学生,往往对学习没有信心,没有动力,教师不要过多的指责他们不努力、不认真学,对他们既要晓之以理,更要注意发现他们的微小进步,予以鼓励,如告诉他们“你并不笨,只要你能不断努力,一定会学得很出色。”



    随着新一轮课程改革的不断深入,我们的课堂教学正在大力营造和谐愉快、积极向上的文化氛围,让学生主动参与学习,培养学生的创新能力,充分发展学生的个性和培养学生自主学习能力已成为新课改的重要理念。在这种理念背景下,要求我们因地制宜,因材施教,充分把握和挖掘课堂中的有效资源,想方设法地创造宽松的教育环境,帮助学生实现学习方式根本的改变,培养学生养成动手实验、自主探究、合作学习的学习方法。使课堂教学出现了许多异想不到的惊喜,亮点和效果。



    一节好课能让学生受益一生,课堂教学,不仅仅是让学生获得一种知识,还是让学生拥有一种精神,一种立场,一种态度,一种不懈的追求。教学反思是一种有益的思维活动和再学习的自觉冲动,不断反思,不断地发现困惑。“教然后知困”,不断发现一个个陌生的我,从而促使自己不断求学求教,书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激发教师的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习的新方式。



    一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

    09-08-10 | 添加评论 | 打赏

    评论读取中....

  • 0

    你那慢慢

    服枪手弹药 推荐,刷图型 PK型加点 (对弹药的理解,主打爆发力够强

    底级刷图对于武器的选择我推荐烟枪(穿透+长距离)
    到了高级有钱了 当然用+10多以上的那就是弩好了 不过底级PK也推荐用弩自动枪 毕竟有个感电很厉害 配上速度 在短时间内获的最高的伤害.对pk个人认为攻击速度和移动速度 `


    加技能;刷图型PK型

    M-173+1级(没什么用 前置技能)

    膝T+5级 (前置技能 PK也不错)

    瞬T(我不加 喜欢晕人的朋友也可以加5取消以上)

    后跳+后跳取消(PK用不用后跳都行但做个全职业的弹药应该加的)

    这个3个技能是弹药的精髓,
    穿透+满(刷图一流但为了PK不刷图的人可以无视)
    硬直)
    弹仓扩张+满(这个应该都知道是把加光弹,火弹,冰弹.提升弹数上去的)

    拖马斯+1(PK可以加一级 不PK的可以无视)

    BBQ,PK也推荐也加一级(前置技能膝踢5 M-173+1级 刷图型的也可以无视毕竟有踏射代替)

    踏射+1(毕竟是使用后无敌状态的JN在怪堆也可以保命 想变态就加满 加上光雷的触电加火弹.可以秒人)

    普通手雷+1(如果加满不其他雷的范围要大3点左右,浮空后完全可以bbq起来 但个人不推荐加高级毕竟有2个手雷都这么淫荡)

    光雷+满(刷图PK都属于经典型的 感电只有就提升了好几倍攻击)

    冰雷+满(和光雷一样淫荡)

    银弹+5 (光雷前置)

    冰弹+5 (冰雷前置 PK也可以加满)

    火弹+满 (刷图不是一般的Happy)

    交叉射击+满(有人说加1级可以 或不加 这是错误的选择 应为可以代替顺踢 而且PK 这招总比瞬T好用把 跳起来的必倒 不跳起来的击退 倒了仍雷xxx爽阿 而且觉醒前置最少需要5级)
    地狱炎弹+满(PK是弹药的高招,中了这个基本就残废了``,跳不起来,跑不掉)

    如果要专业pk的话,加不屈的意志[由于现在打弹药,有的人一开始是冲上去,你这时候正好在cd雷,被打断肯定很郁闷,如果加了不屈的意志,1级的可以10%的概略不被打断,10级就是100%

    觉醒技能;将军,前置交叉射击5级 G-14手榴弹1级

    如果SP多 觉醒也用不完的话 可以加物理暴击 或魔法暴击

    09-08-13 | 添加评论 | 打赏

    评论读取中....

  • 0

    大谷胜利队

    2007年12月13日 星期四 21:30      按照上级有关要求,本人本着实事求是的态度从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面进行自查,现将自查自纠情况汇报如下:
    通过自查,自己认为,能认真学习党的各项方针、政策,特别是学习了党的十七大会议精神和党的作风建设的有关文件,自觉改造世界观,努力加强党性锻炼,坚持用“三个代表”奠定牢固的思想基础。在大是大非面前头脑清醒,立场坚定,始终保持高度的政治敏感性。能站在讲政治的高度,正确认识和处理各种利益关系。把党的需要摆在首位,克己奉公,不折不扣地完成组织分配的各种任务。在注重增强政治修养的同时,刻苦钻研业务知识,不断提高业务技能和业务工作水平,坚持用理论指导实践,推动工作取得了好的效果。 在本职工作中,身体力行,恪尽职守,忠实履行工作责任,克服困难,创新思路,谋求发展。日常生活中,严以律己,信守规范,模范遵守各项规章制度和党纪党规,严格从政行为准则,带头执行各项政策规定,自觉维护班子团结,思想和行动同党委保持一致,坚决做到令行禁止,忠于职守,热爱岗位。在本职业务工作中,做到原则不动摇,条件不变通,程序不走样,不搞特权,不搞歪门斜道。
    一、存在的问题
    1、理论学习不够深入。 由于忙于业务工作,对党的理论的学习仅仅停留在表面,缺乏刻苦钻研精神,没有深入的挖掘理论的内涵,没有把握这些理论的精髓,思想上缺乏紧迫感,政治上缺乏责任感。其次,理论联系实际不够。没有真正的学以致用,缺乏理论和实际工作的有机结合,工作中偶尔还存在着脱离群众的现象,工作创新力度不大。
    2、在思想工作方面,存在着说的多,具体工作体现少。无论是在加强党员干部思想教育过程中,还是平时工作安排中,会议讲话里,都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边,说的比较多,而在具体工作中体现的不够。批评与自我批评开展得不够及时,由于碍于情面,有时对干部职工中出现的问题没有大胆地进行批评。
    3、工作缺乏创新。自己能够在完成主管的工作上动脑筋、想办法,既力争完成工作,也不失有一些创新的举措,但从目前看,创新意识还不够强,创新的思路还
    不够宽阔,层次还不高。存在工作作风不扎实、工作不深入的问题。大量的时间和精力投放在事务性工作、各种会议以及工作应酬沟通上,深入基层检查帮助少。调研时与主管领导交流的多,与具体工作人员和其他领导沟通的较少,也没能更多地深入到职工群众中,沟通思想、交换意见。往往是布置工作任务多,搞好工作结合少。上级有了指示要求,立即布置下去,并要求限时完成,没有根据基层的实际情况,很好结合,往往过多注重对上负责,而忽略对下负责,过多重视完成任务,而轻视工作实效。
    4、在廉洁自律上,能够自觉遵守廉洁自律各项规定,坚持严格自律,做到自重、自省、自警、自励,不为人情所动,不为金钱所惑,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。在公务活动中能坚持原则,秉公办事,清清白白为官,老老实实做事,勤勤恳恳为民,堂堂正正做人。自己虽然能够坚持原则,自觉抵制腐朽思想的侵蚀,但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方,如在公务接待中陪吃陪喝的现象也偶有发生。
    二、存在问题的主要原因
    一是对理论学习的重要性认识不足。工学关系处理不当,同时感到自己也受了社会上对此问题的负面影响,政治嗅觉也跟着迟钝了。
    二是放松了主观世界的改造。随着职务的升迁、工作环境的变化,没有始终如一地严格要求自己,宗旨观念有所淡化。
    三是进取精神不强,满足于维持现状。对工作中出现的新情况、新问题研究不够,使自己在某些方面不适应形势发展的要求。
    四是自律意识不够强。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求,工作不够严谨细致,有认为不会出现问题的侥幸心理。
    三、整改措施
    1、进一步提高对政治理论学习重要性的认识,增强学习的自觉性,时刻保持清醒的政治头脑,坚持正确的政治方向,坚定正确的政治立场,树立正确的政治观点,要加强对党的先进性建设、科学发展观、社会主义和谐社会理论等党的最新理论成果的学习。在不断提高自身政治理论水平的同时,注重理论与工作实践相结合,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,提高运用理论指导实践的能力。

    2、进一步转变工作作风,加大抓落实力度。要以日常事务中超脱出来,经常深入基层检查指导工作,切实帮助基层解决实际问题,不能局限于听汇报、看材料,要深入实际,从中总结经验和发现问题。在认真调查研究的基础上,制定切实可行的措施、办法,坚定一抓到底的信心和决心;对出现的问题,要充分重视,及时采取有力措施加以解决,切忌官僚主义、本本主义。
    3、树立开拓创新的思想,养成勤于思考的习惯,增强工作的主动性和预见性,对各项工作的落实要敢想敢为,积极研究新情况,解决新问题,闯出新路子,创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识,以实际行动,切实抓好分管工作,尤其要抓好石羊河流域重点治理项目建设,力争在工作创新方面取得突破。
    4、加强党性锻炼,提高党性修养
    牢固树立终身学习的思想,把学习的体会和成果转化为工作的动力。在思想上要心系群众、服务人民,牢固树立马克思主义的群众观点,始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和人民群众的位置,感情上贴近群众,顺应民意、为民谋利。真抓实干、务求实效,增强工作的责任感和紧迫感,牢记“两个务必”,带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,自觉接受党组织、党员和群众的监督。
    5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规,严格执行领导干部廉洁从政的各项规定,秉公用权、廉洁从政,讲操守,重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。
    总之,我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面,还有许多没有察觉的缺点,需要在与同志们的进一步交流中发现和改进,需要在坐的领导和同志们给予中恳的批评。今后,我愿和大家一起在开拓中前进,保持积极进取的良好精神状态,团结奋斗、发挥优势,使自己在今后的工作中进一步走向成熟。

    回顾上半年的工作,总结成绩是主要的,但同时也要看到存在的不足之处。一些工作由于受客观因素的影响,在工作力度上、工作进度上打了折扣,但总的来说,还是镇领导班子的主观能动性没有充分发挥。目前,镇领导班子成员中,存在着以下不足。
    一是学习调研氛围不浓。作为领导干部,要能吃透上情、摸清下情,这就需要不断地去学习研究,去实地调研。目前,党委中心组及机关在学习的时间上、学习的内容上不能充分保证,特别是在学习的形式上缺乏多样性,往往还是读读文件、看看报纸。当前,农村工作千头万绪,部门企业单位工作也很复杂,
    我们领导班子是不是经常深入基层了解实际情况,了解基层困难;是不是经常到困难农户家中走访联系,聆听群众疾苦,倾听群众意见。这就需要我们深入基层一线,开展调研走访,认真践行“三个代表”重要思想。

    二是大局责任意识不强。在工作中发现有的同志缺乏大局观念、责任意识。工作上大事小事都要汇报,缺乏主动性,怕担风险,怕担责任。对一些事情的看法,会上不讲、会后议论,甚至存在杂音,造成班子缺乏向心力、凝聚力不够。比如在农户进镇建设上,固然社会上**之说,但作为领导班子,要立场坚定,顾全大局,不能随大流,更不能乱议论。在这个问题上,我们领导班子成员要站得高,看得远,坚决维护集镇建设推进的严肃性,而不能讲人情、开口子,甚至反宣传。

    三是改革创新力度不够。现在的工作,再按照以前的老思想、旧方法是行不通的,面对国家宏观调控的新形势,面对农村税费改革的新政策,面对《行政许可法》的新颁布,我们的工作的难度越来越大,要求越来越高,政府行为越来越规范,这就需要我们大胆改革、开拓创新。比如,在招商引资上不能因为土地受到制约,就认为项目无法推进,我们可以盘活现有存量。有的同志认为这个不能干、那个不能做,缩手缩脚,这往往贻误了发展机遇,这正是发展的大忌。苏南人为何发展得这么快,就是能创新思路,顺势而为,抢抓发展先机。

    四是求真务实作风不实。目前,机关工作作风出现飘浮现象,一些同志静不下心,沉不下身,上午签个到,下午找不到,开会不报到,基层看不到。虽然上半年我镇取得的成绩是明显的,但对照“加快发展、进位争先”的总目标还存在一定差距,与建设小康社会还相距甚远。回顾上半年实际工作中的不足,比如今年真正在镇工业园区开工投产的项目还没有,在手的项目信息贫乏,农民进镇建设进度同期相比差距很大,猕猴桃扩面速度不快等等,都要值得各口认真总结。这次出台的调资政策中关于考核工资部分,就是一个很好的考核办法,要认真执行到底。

    五是党风廉政建设不严。前段时期,镇政府有人来上访,一些突出的问题主要集中在财务管理上。比如,**村的村级财务管理混乱,**中心小学私设小金库问题,暴露出我们工作上的疏忽和失误,根本问题还是我们的廉政建设制度落实不严。我们领导班子的党风廉政建设责任制的落实情况还是比较不错的,但也发现有的同志接受基层同志宴请现象,这在今后工作中要加以改正。


    这次民主生活会,是一次讲政治、顾大局、提高政治理论素质的学习会,是一次树立和落实科学发展观的研讨会,是一次相互交换意见、促进共同提高的交流会。通过这次民主生活会,我们要进一步树立正确的政绩观,保持奋发有为的精神状态,弘扬求真务实的工作作风,提高驾驭工作的能力,积极完成全年各项工作任务,实现**经济社会更快更好地发展。
    怎样写研究调查报告?
    一旦你开始撰写研究报告,那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作,以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上,这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,只要你牢记这样一个宗旨:中心突出、简洁明了,那么无论你撰写哪一类型的研究报告,你都会成功。
    研究报告不是写日记,这个报告是写给别人看的。所以,你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作,你为什么做这件事,你所采用的研究步骤是怎样的,你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的,你的结论是什么。 研究性学习的研究报告可以有多种,这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究,其报告的写法也略有差异。
    在高中阶段,你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种:

    科学实验类型

    科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中,你必须向读者表明:你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中得出什么结论?如有必要,再向读者阐明有待要讨论的问题。

    读书报告类型

    中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西,都可以去查找资料,汇编成文,并在其中谈一些自己的体会。这也是一中研究,只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式,但有一点必须强调:你的报告内容必须和题目贴切,内容的阐述必须围绕题目而进行,每大段之间最好加一个标题,不同的内容放在不同的大段标题之下,使读者能一目了然。 社会调查研究类型

    社会调查的范围很广,任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而,社会调查报告还是有着一定的程式。一般来说,社会调查报告应该包含以下一些内容:调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。

    设计类型

    设计类型的研究多种多样,其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟,有的设计需要进行资料的收集和实验,研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的,不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容:设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前,到处都有着可供你们进行创意的对象,只要你们多思考,勤思考,一定会找出各种各样的研究课题。 加强公路行业廉政文化建设着力构建公路行业廉政文化体系
    廉政文化是以“廉政”为思想内涵、以“文化”为表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物。它以先进的廉政制度为基础,以先进的廉政理论为统领,以先进的廉政思想为核心,以先进的廉政文

    学艺术为载体,具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容,是社会主义精神文明、政治文明建设的重要组成部分。
    作为《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出的战略举措,加强廉政文化建设是实践“三个代表”重要思想的内在要求,是新形势下开展党风廉政建设和反腐败工作的迫切需要,是践行社会主义荣辱观的重要内容,也是构建和谐社会的重要保证。大力加强公路行业廉政文化建设,对于全面促进党风廉政建设和反腐败工作,全面推进公路事业和谐发展,具有现实的、长远的、不可或缺、不可替代的意义与作用。
    公路行业廉政文化属于廉政文化的范畴,既是行业廉政文化的一个组成部分,也是该行业所属地域的地方文化的不可缺少的一个环节,它涵盖了公路行业广大干部职工关于廉政的知识、理念、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。
    公路行业廉政文化包含一是精神文化,包括廉政的认知程度、廉政的思想素质、文化素质、生活态度、生活观念、价值取向等;二是管理文化,包括廉洁从政的规章制度、行为规范、激励机制、廉政教育等;三是物质文化,包括廉政文化教育活动场所、廉政教育基地、廉政文化的各种物质载体等。
    基于以上认识,我们通过开座谈会、实地调查、问卷调查(收回有效问卷2400份)、理论探讨、综合分析等方式,对我省公路行业廉政文化建设情况进行了调查分析,并在此基础上提出了构建公路行业廉政文化体系的初步设想。
    一、__省公路行业廉政文化建设的现状

    结合公路行业廉政文化调研结果和日常掌握的情况,我们从领导重视度、群众认知度、活动开展、队伍建设、制度建设等几个方面,来论述__公路行业在廉政文化建设领域的现状和发展趋势。
    (一)__公路行业廉政文化建设取得的成绩
    长期以来,__省公路行业在廉政文化建设方面进行了积极的实践和理论探索,取得了一定的成果,积累了比较丰富的廉政文化资源,有力促进了全系统党风廉政建设和反腐败工作向纵深推进。
    1、领导重视,廉政文化建设形成“强有力”格局。
    领导重视,首先体现在思想认识上重视力度不断增强。各级党委把廉政文化建设作为重要工作来抓,列入党委重要议事日程加以研究与落实。在调查中,占65.71的人认为本单位领导层很重视廉政文化建设。其二,在考核机制上得到进一步强化。虽然__公路实行“条块结合、地方为主”的管理体制,但从整个行业健康发展的高度出发,从2003年开始,省公路局对市一级公路部门实行年度综合考核,把“廉政建设”作为考核内容之一,并实行“一票否决”制。各市公路部门也对县级公路部门实行相应的廉政考核。其三,在机构设置上得到明显加强。市级公路部门中有四分之一设置了专门部门从事党风廉政建设工作,其余的也明确责任、落实部门,负责本级的廉政建设日常工作,并加强对下级单位的指导、监督。
    2、群众参与,廉政文化建设形成“全员化”局面。
    调查发现,公路行业廉政文化建设有着广泛的群众基础,高达95.84的人认为廉政文化应提到议事日程。究其原因,来自于他们对社会廉洁和公路廉洁的关注,有50.58和41.17人认为当前社会和公路系统比较腐败,寻求一种长效的廉洁文化环境成为必然追求。群众对廉政文化关切,还体现在他们对廉政文化概念、构建方法、活动内容、现有资源等理解上。调查中有55.54的人能全面、完整、准确地理解“廉政文化”的含义,占95.88、94.58的人能对廉政文化的构建方法和现有资源有正确的认识。所有这些都说明,开展廉政文化建设已经得到绝大多数人认同,有着广泛的群众基础。
    3、强化素质,廉政文化建设形成队伍“加强化”趋势。
    其一,纪检力量得到加强。廉政文化建设的管理队伍是各级纪检监察部门。通过调查,目前全省公路部门有专兼职纪检干部306名,其中专职58名,占总人数的19;在学历方面,本科及以上占35,大专以上93;平均年龄44.6岁;从事纪检工作年限平均约为5年。这些数据说明,公路行业纪检干部在人数、年龄结构、工作经验等方面有一定的优势,为廉政文化建设的组织管理打下扎实基础。其二,职工基本队伍素质得到提高。廉政文化建设的主体是广大党员干部和群众。近年来,省市公路部门加强基本队伍的建设和培养,全省现有干部职工学历、技能均有了明显提高。
    人体营养状况最直接的评价方法就是人的身高和体重.
    如果你是想测量自己的膳食营养状况的话可先了解:一,人体营养素的种类1、热能(能量)        2、蛋白质和氨基酸
    3、脂类(必需脂肪酸)4、碳水化合物
    5、矿物质                   6、维生素
    (1)常量元素        (1)脂溶性维生素
    (2)微量元素        (2)水溶性维生素
    7、其他膳食成份:膳食纤维、水等
    二,营养素的作用:、1.人体热能的消耗;A=B+BX+1/10 B
    A:每日热能需要量
    B:每日的基础代谢量(安静代谢)
    X:活动指数 (极轻:0.35,   轻劳动: 0.5  
                          中等: 0.75, 重: 1.0)
    1/10 B : 食物特殊动力作用消耗的热能.
    就成人而言:
       B=60公斤×24小时×1Kcal/小时.公斤
    热能不足和过剩的危害过剩:发胖,导发高血压,糖尿病,动脉硬化。
    不足:消耗体内蛋白质和脂肪,消瘦,虚弱。饥饿状态。
    2蛋白质的保健作用:)蛋白质是人体构成的重要材料。
    人体的每一个细胞和所有重要组织器官都有蛋白质的参与。人体约有16%的蛋白质。(2)蛋白质缺乏的危害:         由于人体蛋白质每天都处于动态平衡中,蛋白质用于修补组织、肌肉和肠黏膜更新。人体每天要合成70g以上的蛋白质才能满足身体需要,否则体重会下降,儿童生长发育停滞。如果人体丢失体内20%以上的蛋白质,而得不到补充,生命活动就会被迫停止运行。
     60kg×16%=9.6kg     9.6kg×0.2=1.92kg
    蛋白质推荐摄入量男/女
         35     55 70/65 85/80 80/70
    年 龄 1     5~ 10~ 14~ 18~
    其他营养素我就不介绍了,你自己找营养书看看
    ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
    你可以记录每天的饮食,然后查食物营养成分表,然后计算舍入的营养素含量,最后查中国居民膳食营养素参考摄入量的表,并对照分析自己一天的的营养状况.{根据从膳食中摄入的热能、蛋白质、脂类、碳水化合物、钙、铁、锌、硒、维生素A、B1、B2、B6、C、D、E、烟酸、叶酸和推荐摄入量RNI或适宜摄入量AI比较,研究膳食营养状况}

    09-08-26 | 添加评论 | 打赏

    评论读取中....

精华知识
更多  
意见反馈 帮助