求苏教版语文课本第四册《走,我们去植树》原文?

求苏教版语文课本第四册《走,我们去植树》原文?
09-08-14  菠萝跑了564 发布
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    九月初三93

    走,我们去植树

    迎着和煦的春风,

    迈开轻快的脚步,

    亲爱的少先队员们,

    走,我们一起去植树!

    荒滩,沟渠,山坡,公路……

    到处回荡着红领巾的欢声笑语,

    伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树。

    一棵树就是一座绿色工厂,

    片片树叶都是快乐的音符,

    给我们送来清新的空气,

    让每个人都健康、幸福。

    多栽一棵树,就多增添一片新绿,

    亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图

                                                                                         附课件:
    教学目标:
       1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
       2、学会本课生字,理解生字组成的新词。
       3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。
      教学重、难点:
       理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。
      教学具准备:挂图、录音、卡片若干。
      板书计划:
                绿色工厂——健康、幸福
                增添新绿——染绿版图
                绿色希望——沙退鸟舞
                绿色宝库——建设“四化”
      教学过程:
    第一课时
      一、情景导入
       1、放录音《走,我们大家植树去》
         在音乐声中,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)
         那我们就一起行动吧!(板书课题:《走,我们大家植树去》)
      二、初读课文,理解课文思路。
       1、放课文录音,学生听课文录音。
       2、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。
       3、交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。
        A、和煦是什么意思?
        B、音符:表示音调高低的符号。
        C、版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。
        D、植树有什么好处?
        E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?
       4、再读课文,解决一些简单的问题。
        A、指名分段朗读课文。
        B、纠正学生的读音。
        C、自由练读课文。
      三、分段、概括段落大意
        一、(1)讲少先队员积极参加植树的活动。
        二、(2-6)讲植树的重要。
        三、(7)表明少先队员植树的决心。
      四、学习第一段
       1、指名读第一段。
       2、这一小节你读懂了什么?
       3、理解“和煦”
       4、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)
       5、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。
      五、布置作业
       1、抄写本课生字词。
       2、预习下一段。

    第二课时
      一、复习旧课
       1、回忆第一段告诉了我们什么?
       2、指名朗读第一段。
      二、学习第二段
       1、自由朗读第二段
       2、说说第二段告诉了我们什么?
       3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。
         用一个词语概括这些地方——“到处”
       4、感情地朗读第二小节。
       5、细读3-6小节,思考:植树有什么好处?
       6、讨论、交流并板书:
         绿色工厂
         绿色宝库
         增添新绿
         绿色希望
       7、进一步理解词句,并指导朗读。
        A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”
        B、“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?
          指导读好第四小节。
        C、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是“绿色的希望”
          想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节。
        D、练习背诵。
      三、学习第三段
        同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!
        请同学们有感情的朗读最后一节。
        齐读第7段。
      四、背诵指导
       1.放课文录音三遍,学生边听边小声跟读。
       2.指导朗读技巧。
       3.正确、流利、有感情地朗读。
      五、总结课文
       1、齐读课文
       2、分组背诵课文
       3、学生联系实际,说说植树还有哪些好处?
      六、布置作业
       1、背诵课文
         选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

    (二)

       教学要求:
       1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
       2、学会本课生字,理解生字组成的新词。
       3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

    第一课时
      一、揭示课题
       1.出示幻灯图片。
         图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。
       2.板书课题:5 走,我们去植树
      二、自读课文
       1.出示自读要求。
        (1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。
        (2)利用熟字自学生字和书写方法。
        (3)联系上下文或查字典理解词语的意思。
        (4)在不懂的地方做上记号。
       2.按要求白读课文。
         教师行间巡视,及时辅导学习有困难的学生。
       3.检查自读情况。
        (1)指名分段读课文。
          教师相机指导生字的渎音。
        (2)检查字形掌握情况。
          煦:指名分析字形结构。
          符:与“附”比较。
          版:与“板”比较。
          乖:与“乘”比较。
        (3)交流词语的意思。
          和煦:温暖。
          音符:表示音调高低的符号。
          版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。
          乖乖:不淘气,听话。
        (4)指名说说自己没读懂的地方。
      三、范读课文
        放录音范读全文。
        指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
      四、作业
       1.正确、流利地朗读课文。
       2.用钢笔描红。(文后练习2)
       3.读—读,再抄写。(文后练习3)

    第二课时
      一、复习检查
       1.看拼音,写词语。
        h??x?? m??ik??i b??nt?? hu??ngt??n g??uq?? q??ngcu??
        (    ) (    ) (    ) (    ) (    ) (    )
       2.组词区别。
         照(   )  符(   )  版(   )  乖(   )
         煦(   )  附(   )  板(   )  乘(   )
      二、细读课文
       1镐碌趌、2节。
        (1)白由读课文。
        (2)讨论。
         ①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
         (“走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号)
         教师相机指导朗读有关句子。
        ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
         (和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)
         引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
         指导用欢快的语气读有关句子。
        ③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
         告诉学生“到处”和“青翠”要重读。
       (3)练习有感情地背诵。
       2.细读第3~6节。
       (1)指名读课文。
         思考:植树有哪些好处?
       (2)读后交流。
        (相机板书:绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)
       (3)进一步理解词句,指导朗读。
        ①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福”。
        ②“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房,架桥,造船,铺路”外树木还有哪些用处?指导读好第4节。
         (“离不开”、“宝库”要读重音)
        ③联系上下文理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景象,练习有感情地读第5、6节。
       (4)练习背诵。
       3.细读第7节。
        指导朗读。
        师述:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
        学生练读课文。
      三、总结课文
       1.齐读课文。
       2.分组背诵课文。
       3.读读课文,联系生活实际,说说植树有哪些好处。
      四、布置作业
        选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

    09-08-15 | 添加评论 | 打赏

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